12320

手机版

微信公众号

中疾控邮箱:mail.chinacdc.cn

不忘初心 坚守使命

2019-09-09

  201978-21日,是我们来昌平区疾控实践的第5-6周,按照最初确定的时间进度表,这两周是我们数据录入、整理、分析的阶段,具体的工作内容如下图所示: 

  在数据录入的过程中,我们执行了一个错误的操作,让我们清楚地意识到自身统计学思维的欠缺,以及解决问题时的片面性与局限性。对于130份纸质问卷的多选题我们直接录入的是“123”这种形式,而另外300多份电子问卷多选题的录入方式如下: 

编号 

选项1 

选项2 

选项3 

1 

1 

0 

1 

2 

0 

1 

1 

3 

1 

1 

0 

      于是我们把选项23的那一列的1,分别替换成“2”、“3”,多选题有13个选项的也按照这个方法替换至“13”,然后用了各种公式合并,花了3个多小时,当我们沉浸在这项工作中时,我们好像什么都忘了,忘了我们要分析什么,忘了我们为什么要合并,忘了我们要统计的其实是这个选项“123”或者“13”出现的次数,事实上不合并更利于后期的分析。我们犯的这个错误,从根本上说是本末倒置的。通过此事,我们认识到任何时候都不要为了解决问题而解决问题,切忌一叶障目,始终要清楚地认识到我们解决这个问题的最终目的是什么,我们的分析需求是什么,要坚持以目标为导向。 

  在整个实践过程中,我们发现自己的知识仍然有许多不足,对于疾控的具体情况仍有许多不了解的地方。通过老师的回答,我们学习到许多课堂上涉及不到的实践知识。比如,一位家长询问是否可以提前给孩子接种第二针疫苗,通过张丽文老师的回答,我们了解到一般情况下可以略微推迟,但原则上不能提前。还有一位家长询问是否能同时接种两种疫苗,王海红科长给出的回答是,不建议同时接种,因为两种疫苗同时接种,如果出现了异常反应,难以判断是那种疫苗引起的,也不好决定后续接种工作怎么进行,所以一般不推荐两种一起接种。这样的知识在课堂上或许没有涉及,但在实际工作中,是每天都要遇到的,我们应做好知识储备,保证基本功扎实。 

  王鲁茜老师在专题讲座中提到,舆情应对是疾控中心工作中非常重要的部分。接听电话时,回答的内容、态度、侧重点都影响巨大。面对很多问题,我们现在还没有能力给出回答。所以,我们尽量仔细地记录问题,抓住重点,转达给老师;再通过观察、聆听老师的回答,去学习如何得体地应对。 

  现场实践按计划顺利进行着,本周昌平疾控中心马琳主任就疾控工作面临的机遇与挑战为题,与同学们分享了他的认识、理解与感悟,重点讲解了三间分布在公共卫生事件中的灵活应用;昌平疾控闫革彬主任在讲座中强调,疾控人员要重视对公共卫生事件的及时回应。通过老师们的分享,我们意识到发现问题、分析问题、解决问题的闭环能力,是我们需要重点关注、亟待提升的。 

  在实践的这六周里,特别感谢昌平疾控专家和老师们的指导,王秀云主任对我们的专题调查很重视,为我们创造了很多培训以及问卷发放的机会;张丽文老师在课题设置、问卷设计、问卷发放、问卷回收及分析的全过程里,给予了很多务实的建议,比如题目的设置,答题时间控制在3-5分钟等等;张健老师为我们安排了十一场专题讲座;还有王海红科长、苑老师、戴师姐,对我们的悉心关照。 

  看到各位前辈老师们精益求精、不忘初心的疾控精神,我们感受到疾控的工作任重而道远,我们肩负着为国民健康保驾护航的崇高使命。面对当下以及未来的种种挑战,正如习近平主席所说:“不敢有丝毫自满,但怀有无比自信”! 

(彭丹)

相关新闻:

文件附件:

XML 地图 | Sitemap 地图