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2019年CFETP慢病指导教师研讨会

2019-06-28

  2019年6月13-14日,新澳门葡萄京8814在北京举办2019年中国现场流行病学培训项目(CFETP)慢病指导教师研讨会。新澳门葡萄京8814教育处马会来副处长和慢病中心吴静副主任、美国疾控中心驻CFETP顾问Linda Quick博士、CFETP慢病方向指导教师和在训学员等参加研讨会。美国疾控中心Lisa Bryde博士受邀作为师资进行了为期两天的授课。

  马会来副处长代表新澳门葡萄京8814教育处(研究生院)在致辞中感谢美国疾控中心和新澳门葡萄京8814慢病中心对CFETP招收慢病方向学员、探索慢病防控专业人才培养新模式所给予的大力支持,希望慢病指导教师团队通过此次研讨会,分享经验,互相学习,进一步提高指导学员选题、撰写报告等能力。吴静副主任代表新澳门葡萄京8814慢病中心对美国疾控中心专家给予的支持表示感谢,期望各位老师将学习到的技能用于CFETP慢病学员以及硕士研究生的指导,为实现"人人享有健康"的愿景、加强慢病防控能力建设贡献智慧和力量。Linda Quick博士简要介绍了CFETP慢病学员培训工作。

  Lisa Bryde博士强调指导教师对于现场流行病学培训项目的发展至关重要,赞赏各位老师投入精力、运用专业技能为学员成长所做的贡献。她认为指导学员具有科学的一面,指导老师通过熟练使用评估工具可以帮助学员提高专业技能;同时指导学员具有艺术的一面,指导老师需要建立关系、进行有效的沟通和高效管理时间等。

  在第一天的培训中,Lisa Bryde博士与参会人员共同讨论优秀指导老师需具备的素质,强调指导老师要坦诚指出学员工作中存在的问题、行为具有示范作用,尤其要具备科学规划能力、分析能力、沟通技巧、信息处理及计算机知识、公共卫生基础知识和理解文化差异等。她以FETP学员撰写的一篇监测数据分析报告为例,带领参会人员讨论如何使用评估工具对学员的报告进行评价,并详细讲解了相关技巧和学员报告撰写中的常见错误。Lisa Bryde博士还介绍了如何撰写期刊论文或学术会议摘要,以及如何与学员反馈指导意见。

  在第二天的培训中,Lisa Bryde博士组织参会人员完成一份行为量表,了解自我工作和交流方式;讲解了四种不同类型的工作和交流方式,以及如何与这四类不同行为方式的人进行有效沟通。此外,Lisa Bryde博士列举了在指导学员过程中发生的十种情景,组织大家就如何处理类似问题进行热烈的讨论,并讲授了高效管理时间的技巧。

  经过两天的培训,参会老师表示会把科学和艺术技巧结合起来用于学员指导工作。

新澳门葡萄京8814教育处马会来副处长在2019年CFETP慢病指导教师研讨会上致辞

 

新澳门葡萄京8814慢病中心吴静副主任在2019年CFETP慢病指导教师研讨会上致辞

 

美国疾控中心驻CFETP顾问Linda Quick博士介绍CFETP慢病学员培训工作

 

美国疾控中心Lisa Bryde博士为CFETP慢病指导教师授课

 

2019年CFETP慢病指导教师研讨会合影

  (教育培训处 供稿)

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